只能說…真是太神奇了。第一次看到這部片子真的是嚇了一跳，第一個閃過腦袋的想法當然是希望自己永遠不要遇上這種老師，然後又在想遇到了該怎麼辦，這是第一次看到時的想法，然後又是那個惡魔老師第一天開學時對學生們說的話，說了這世上能夠擁有幸福的人只有百分之幾而已時，自己又在想小學生該要有的應該是快快樂樂的過才是啊！怎麼要管這麼嚴，像自己的表弟，小小年紀就會背孝經，當時是在每一年的家庭聚會時在餐桌上，叔叔叫小表弟背孝經給我們聽，雖然當時是為了讓我們知道孝順的重要性，但…到了最後自己跟表哥聊了很久，我這個表哥為了考台大醫學院，重考了二、三年，他跟我說，他覺得小孩子就該快快樂樂的成長，不該有任何的壓力與煩惱，其實這跟自己的想法是一樣的，這麼小就開始背孝經這些對他，說真的，一點幫助也沒有，自己覺得真的一點意義也沒有，加上會背孝經也並不代表他就一定了解孝經裡的意思，這背起來就一點意義也沒有了。所以我覺得真矢在一開學時說的話對於六年級的小學生來說應該是不能接受的吧，她說的話在自己認為就算是說給國二生來聽都有點嫌太早了，何況是小六生。
真矢給自己的第一印象就像是教練給自己的印象一樣，會有種莫名的恐懼跟壓力，就算是跟了快滿三年教練的我，到了現在還是會有一點莫名的壓力，做每件事都必須戰戰兢兢，就連想闖個紅燈，丟個垃圾都必須左顧右盼的，看有沒有教練在附近，會有所警惕有所顧慮，而且感覺遠遠的就可以感覺教練的氣味，簡直就跟真矢差沒多少，加上導演的拍攝手法又很誇張，這讓我覺得更像了。記得有一次跟游文凱到合作社買東西吃，我們從合作社出來然後走到圖書館的路上，走著走著，游文凱就說：「教練在後面。」這時我說：「你又知道喔！」然後他就說：「不信你向後看。」之後我就轉頭一看，沒想到教練真的在我們後面，而且我們跟教練的中間還隔著兩個普通班學生，哇！真的很神。然後我問他怎麼會知道，他就說是聞到了教練的香水味的關係，所以每一次走在路上只要聞到類似教練味道時，自己就會特別的注意自己的行為。
就以考試來分配雜工的事，自己的感覺也跟六年三班的學生們感覺是一樣的，就覺得非常不公平，而且一般當導師的不是都說：「大家在同一個教室裡，就像是個大家庭，所有的工作大家都要同心協力的一起做才對，有做不來的再請同學幫忙。」就覺得這樣的班級才算是正常的班級，怎麼會用考試的成績來分配什麼樣的雜工，如果是我一定反抗到底！當第一次看完時真的開始思考，這世上真的有這種老師嗎？而且現在的壞學生那麼多，也有出現打老師的事件發生過，難道老師們不怕被打嗎？不過看了第二次時自己也有開始慢慢的改觀了。自己所謂的改觀並非對真矢老師的改觀，而是終於知道為什麼真矢老師為何不怕被學生欺負，因為真矢老師就像古代人所說的「文武雙全」樣樣行，好像她什麼都會一樣，運動、學科方面非常厲害以外，沒想到她也是個當護士的料，就連和美受傷時也是她親自包紮的，真的是太強了，所以又讓自己更覺得教練像真矢老師了，因為總覺得教練什麼都會，很像非常厲害的樣子，不過說實在的是蠻厲害的啦。
一開始看六年三班的學生們都非常討厭真矢老師的樣子，而且大家都還口口聲聲說要幫忙和美一起反抗真矢老師，只是沒想到他們班會如此的不團結，當時還在想說全班團結起來一定能打敗真矢老師的，只是誰知道真矢老師有全班的秘密，好讓真矢這個惡魔老師可以加以掌控全班，所以一個個的都打了退堂鼓，只剩下和美與由介還有小光在反抗著，自己覺得可惡的是，只要幫他們的人也要付出當連帶雜工，淪落成班代，而且在這個班上也沒有任何的理由與藉口，其實自己大概知道真矢老師是為了訓練他們才做出這麼嚴的事情，但是我還是覺得這樣做對一個小六生來說真的太嚴了，而且也不人道，這時可以用「有理的要求叫訓練、無理的叫磨練」嗎？我想大概可以吧！而且才發現每一件事其實都是差不多的，也才發現其實這個年紀的我們真的很會為自己找藉口和理由，自己是蠻討厭那些愛找理由和藉口的人，所以有時候自己的失敗也是因為自己為自己找的理由和藉口所造成的吧。所以，有時候還真的蠻討厭自己的，記得有次比賽感冒了，在檢討會時，自己說：「如果沒有感冒我的一百仰一定會游更好的。」我記得很深刻，教練對我說沒有「如果」這兩個字。在感冒時應該要警惕自己，而不是想說，沒關係反正感冒了游差也不會被罵，不能有這種想法出現，更別說是「如果」這兩個字了，這幾句話自己真的記在心裡，當自己真的非常無力和無助的時候，這幾句話真的是非常好的精神糧食。
到了看第三次時，和美被自己的好友誣賴，和美並沒有把真正的小偷說出來，就只是因為不想出賣朋友，發現像和美這種有義氣的朋友真的是越來越少了，只是和美也真是笨，也應該適時的保護自己才對啊，和美給自己的好朋友這麼多的機會去自首，換來的卻是更大的打擊，回家也不說，把事情都放在心裡。其實自己也常這樣子，有事也不說，然後讓自己的父母不了解自己，然後就會吵架搞得家裏都是火藥味，我想大部分的孩子都應該是如此吧，而且看到越後面，越覺得這部電視劇真的拍得非常的寫實，到最後真矢老師昏倒住院時，才知道原來真矢老師真的非常非常用心，只是一般人光看表面，一定是看不到真矢老師的用心，只會看表面的人一定會批評真矢老師是個不人道的老師，我覺得這就跟教練為隊上的付出是不被多數人發現和看到的狀況是一樣的，所以要做一個真正好的領導者是要受到非常非常多的打擊和壓力的。
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